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阅读理解丨记叙文阅读题型常考知识点与答题技巧

在初中语文考试中,阅读占有重要分量,分值比较高。但阅读也恰恰是很多同学容易失分的地方。为了帮助大家掌握阅读技巧,分之道今天给大家分享的是,记叙文类型的阅读理解常考知识点和答题技巧,学会这些套路,想不拿满分都难。

标 题

题型:辨析题目的含义及作用

1、含义:先分析基本义,再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造悬念,吸引读者(激起读者的注意、思考、兴趣等)

内 容

题型一:概括文章的主要内容

格式:某人或某物+干什么(怎么样)

方法指津:抓住记叙的六要素——时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果

题型二:分析故事的情节

叙事散文:起因、经过、结果

小说:开端、发展、高潮、结局

方法指津:如有示例,一定要严格按照示例的字数、结构等要求,归纳出与此形式相类似的情节

题型三:分析文章段落在内容上的作用

①开篇:开篇点题;开门见山;开宗明义;交代故事发生的背景(时间、地点、季节、天气);交代故事发生的原因;吸引读者;激起读者阅读的兴趣

②中间:表现了……人物的……形象特点(或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质);与上文……相呼应,与上文……形成鲜明对比;为下文……作铺垫(埋伏笔);推动……情节的发展;

③结尾:画龙点睛;点明中心;深化中心;升华主旨;耐人寻味,留下想象的空间;引起读者的注意与思考;出人意料,但又在情理之中,给读者以深刻印象;激起读者强烈的感情共鸣。

主 旨

题型一:概括文章的主旨

1、答题模式:内容+主旨(情或理)

本文记叙了(描写了、叙述了、介绍了)…………(人或物)…………的故事(事件、事迹、经过),表现了(表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了)…………的感情(现象、感悟)。

2、方法指津:抓关键句,抓关键词

如:标题、开头段,结尾段、过渡句(段)、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句

题型二:分析段落在内容上的作用

答题示例:点明主旨,揭示主题,升华主旨,深化中心。

结 构

题型一:划分文章的段落,并概括内容

方法指津:

(1)按事件的发展过程

(2)按空间的转换

(3)按时间的变化(顺序、倒叙、插叙)

(4)按感情的变化

(5)按内容的逻辑变化(如总分总)

(6)按表达方式的变换(叙事、抒情、议论)

题型二:分析文章的线索

1、类别:人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线

2、方法指津:①文章的标题;②文中段反复出现的词语或事物;③文中议论抒情句;④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪

3、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连接在一起,使文章条理清楚,层次清晰,结构严谨。

语 言

角度一:从修辞的角度

判断语句的修辞,并品析语句的含义及表达作用。

1、答题模式:修辞+效果+表面内容+深层作用

此句运用了……修辞手法,……(效果)描写了……(表层内容),表现了……(深层作用)

2、常见修辞及表达作用

(1)比喻:将……比作……,形象生动地表现了(描写了)……的……(特点),化抽象为具体,使人易于理解。

(2)拟人:赋予…(事物)以人的思想(感情和动作),使之人格化,形象生动地表现了…的…(特点)。

(3)夸张:突出强调了……的本质特点,给读者以深刻的印象。

(4)排比:突出强调了……(特点),节奏鲜明,增强语势,极富感染力。

(5)对偶:句式整齐,音韵和谐,读起来琅琅上口。

(6)反复:强调突出……(特点)增强了语言的表现力。

(7)设问:有问有答,引起读者的注意和思考。

(8)反问:突出强调……(特点),加强语气,强烈抒情。 分之道网校注册

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