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九年级语文上册巴东三峡知识点

《巴东三峡》是一篇由现代作家刘大杰创作撰写的关于长江三峡风景的文章,分之道爱学习网为大家整理了巴东三峡知识点,希望对大家学习本课有帮助。

知识点

一、谋篇立意

刘大杰先生的《巴东三峡》这一篇,是传统游记的典范,也是二十世纪中国文坛的游记精华之一,刘先生是从宜昌起,逆流而上地游览三峡的,他按照游览的顺序——从西陵峡、巫峡到瞿塘峡一一描绘了三峡中各处不同的水势与山势,大到高峰险滩,小到石崖上倒悬着的红色、紫色的小花,全部收入笔下,应该说,刘大杰先生展现给我们的是一幅精妙的山水画,三峡的形象跃然纸上,

二、文章脉络

全文共10段,可分为三个部分,

第一部分(1、2),总写三峡地势险恶,

第二部分(3~9),分述三峡各段的地理情况,可分为三层,

第一层(3~6),西陵峡:共四段:黄猫峡、灯影峡、崆岭峡、米仓峡,

第二层(7、8),巫峡:最奇险最美丽(山、水、云),

第三层(9),瞿塘峡:水势险急;人文景观丰富,

第三部分(10),叙写游览三峡的感受:愉快轻松,

三、写作方法

⑴本文介绍三峡景物能抓住特色,详略得当,

作者在写作过程中,注意抓住不同峡的山、水及其他景观的特征来写,如:巫峡抓住了“最奇险最美丽”来写;瞿塘峡抓住了山势稍低平,水势仍险急的特点来写,

⑵本文采用多种手法描写景物,生动形象,

如:“江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩,”“一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你,”“只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣,”等等,

⑶文中恰当地引用古诗,谚语及自己的即景诗句,有画龙点睛之效,言简意赅,渲染气氛,使游记增添了韵味,

如:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”就突出了巫峡阴森、恐怖的特点,另外,也使得语言优美,增强了文化内涵,

四、重难点导析

⑴第七、八段对巫峡的描写

第七段描写巫山的山水,先一句总写“这是一段最奇险最美丽的山水”给读者一个整体的印象,然后采用多种手法进行描绘,生动形象,如描写巫峡江水之险,运用排比句,连用四个“险”字,写出江水的“窄”“急”“曲折”“多滩”,使人感觉危险异常,在写到山时,运用拟人手法突出其高峻,如“一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你”,非常生动,将群山写活了,“围”“咬”二字用得极妙,此外,作者还运用了烘托的手法,用鸟“拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”烘托出山峰的高峻,最后一句用江水冲击山崖、石滩发出的声音形成的声势来突出“奇险”,照应了开头,总之,这段采用多种手法描绘巫峡的山水,强烈冲击人的视觉,给人留下深刻的印象,

第八段写巫山的云,巫山云雾天下闻名,但因为天气晴爽没有看到,作者仍然根据道听途说,发挥想象,抓住巫山云雾奇妙多变的特点进行了一番描绘:“有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,”并且与庐山比较:“发地情形比起庐山来还要有趣,”这样就给读者以充分的想象空间,这一点,很值得我们借鉴,写作文时,遇到类似的情况,也可以模仿作者的写法,使用比喻、对比等手法丰富文章的内容,

⑵最后一段的作用

最后一段主要写走完三峡后人们的感受,走完三峡,满船的人都感到一种“脱去危险”的愉快,显出了“一阵轻松”,“放下心来”,“舒舒服服”的心情,这些关于心情的描写反衬出了三峡的险恶,由此可以想象出在经过三峡时人们的紧张与惊惧,

课后练习

1,下列词语中加点字的读音书写解释完全正确的一项是( )

A, 玲珑(lóng) 秭归(zǐ)悲惨(cán) 凝望(níng 注意力集中。)

B, 袅袅(niǎo)悠闲(yōu) 崆岭(kōng)浣妆(wán洗,洗涤。)

C, 蘷门(kuí) 遗迹(yí)险峻(jùn) 耸立(sǒng 高高的)

D,缈小(miǎo) 调和(tiáo) 蔚蓝(wèi) 恐怖(kǒng 害怕。)

2,选出正确的选项( )

⑴江南的山玲珑 ,树木葱茏可爱。

⑵水从高的石滩上 下来,形势极可怕。

⑶远远的朝北望去,隐约的可以 八阵图的遗迹。

⑷天上一轮明月,已朝鲤鱼山的顶上,放射着 的光。

A,美丽 倾泻 望见 清寒

B, 秀丽 倒注 望见 清寒

C,壮丽 倒注 看见 清冷

D,秀丽 倾泻 望见 清冷

3、依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )

登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地,有哪一条江河 ___ 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能____ 如此众多的智慧?有哪一座建筑能_____ 如此壮美的崇高?有哪一项工程能____ 如此伟大的传奇?

A,凝聚 积淀 写满 见证

B,积淀 凝聚 见证 写满

C,写满 见证 凝聚 积淀

D,见证 写满 积淀 凝聚

4,下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘,其中搭配和衔接不当的一句是 ( )

A、有人说,三峡像一轴展不尽的山水画卷。

B、也有人说,三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。

C、依我们看,三峡倒像一部辉煌的交响乐。

D、它是“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。

5,指出对下面的诗、谚语、典故在文中作用分析不当的一项( )

A,“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围,为全文定下感情基调。

B,“青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关。” 表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。

C,“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”。重在赞赏诗中“赴”字运用之妙,从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。 

D,文中写白帝城,引用刘皇叔托孤的故事,突出了三峡景色丰富的历史文化内涵,更耐人寻味。

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