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九年级沪教版语文下祈求知识点

《祈求》文章高妙之处在于通过对两只鹰的对比描写,表现了生命自由的可贵、生命尊严的可敬、灵魂将逝的可悲。小编为大家整理了祈求知识点,希望对大家有帮助!


一、原文


我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发,鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅,直欲破空而上。阳光普照群山,也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发:天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。

那不是我第一次见到鹰,却是第一次为鹰震撼。

那个被吓呆的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩,叫他滚。

鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫。

我不知道鹰是否会流泪。

那夜我在山顶坐了很久。天上有月,月旁有星;山上有风,山下有楼。我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,刚刚死去。喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。

天空是蓝色的,一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。

我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们,给鹰一颗高飞的心,让高飞的灵魂永不沉沦。


二、解释


1. [pray]∶向[神] 恳求

他祈求上帝帮助

2. [earnestly hope;pray for]∶谦卑地或下级对上级请求[某人] 做某事

祈求国王赐给他们土地

祈求 qíqiú

[prayer] 祈祷所求的目的物;祈祷的目的

愿上帝应允他们的祈求


三、文章分析


文章高妙之处在于通过对两只鹰的对比描写,表现了生命自由的可贵、生命尊严的可敬、灵魂将逝的可悲。呼唤尊重生命,增强生命意识,透视出一种人生哲理。公园里,两只鹰并立于鹰架上。那只“苍老”的鹰,“羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间”,“羽毛零乱而支楞突兀”显示出它失去自由后的反抗。它是野生的,曾有美好的梦想,搏击长空的辉煌。它无畏、凶猛,不让自己活在“温暖与安乐”中,甘愿接受风雨的洗礼,在与风雨抗击中实现生命的价值。“粗大的铁链”只能拴住它的身体,却拴不住它的灵魂,止不住对自由的追求,灭不了生命尊严。一次次挑逗激起它一次次反抗。面对扔过来的香蕉皮,它猛地昂起头,“眼中凌厉”、“闪电般地直掠下来”,更是耸翅、挣扎,发出低沉的鸣音。颤抖中藏着愤怒,藏着无畏的抗争、不屈从的意志。它不吃东西,无法养活,是它不愿苟活,它知道生命把握在自己手中。“不自由,毋宁死”,倒吊在鹰架上,静静死去。死得悲壮,带着梦想、荣耀和骄傲,利爪直指天空,高傲地离开。死的是躯体,不死的是尊严。它虽苍老,但有一颗“年轻”的有活力的心。相比之下,那只体貌“年轻的”鹰,由于是人工孵化,“一生未曾飞翔”,没有自由的体验,长期的人类驯化,使它的心渐渐老去,灵魂将逝。它“目光迟滞”、茫然,面对同伴的不幸,只是展翅站稳,无动于衷。它心里已被拴上一条无形的、威力无比的“铁链”。它无法摆脱对人类的依赖,渐渐失去鹰的个性。也许苍老的鹰的反抗、不驯能给它一点启示,“茫然的目光”中有点渴求——渴求飞翔,但它没有飞翔的机会,没有独立生存的体验,可能屈死在人类的“爱护”中。作者发出沉重的祈求:“给鹰一颗翱翔的心,让高飞的灵魂永不沉沦。”这是对生命意识的呼唤,也是对人类漠视生命尊严的谴责。


四、课后练习


1.第三段说作者“不是第一次见到鹰“,为什么在这里“第一次为鹰展翅”?(5分)

2.作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上”?(4分)

3.文中“年轻的鹰”有哪些特点?作者借它表达了什么意思?(5分)

4.下列对本文的赏析,正确的两项是()(4分)

A. 作者写南方纪念品鸟精致而安全的巢,是为了与鹰的巢穴造成对比,反衬鹰的敏锐与高傲。

B. 作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈,意在表明,离开天空鹰就失去了灵魂。

C. 作者描写遭到戏弄后鹰的动作、神态、声音,使其内在的心理和性格得到了充分 展现。

D. 作品通过对小孩无知行为的描写,对人类残害动物,虐待人才的行为给予了有力的批判。

E. 文章用象征手法,通过对苍鹰性格及命运的叙写,表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。


参考答案:


1.长城是中华民族的象征;天空、阳光、长城、长风、泼墨挥毫的老人——开阔而充满动感的场面,传达着一种振奋、豪迈的气势,与鹰的奋飞精神共震,让人热血沸腾。(5分)

2.天上落下的泪,是鹰的泪。鹰高傲、凶猛,却被捆在架上无法高飞,当尊严受到冒犯却无法还击时,心中当然充满强烈的悲怆。作者用梦到鹰泪的描写,表达了对奋飞者厄运的深深的同情及怨愤。(4分)

3.人工孵化的;目光迟滞,茫然冷漠;有着祖先的血脉,却从未曾飞翔。作者希望不要人为地制造能力退化,让高飞的灵魂永不沉沦。(5分)

4.C E

A.反衬的应是:鹰是“飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”。B.苍老的鹰并没有失去灵魂。D.“虐待人才的行为给予了有力的批判”在文中没有根据。


祈求知识点的全部内容就是这些,不知道大家是否已经都掌握了呢?预祝大家以更好的学习,取得优异的成绩。

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