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五年级语文古诗学习:书湖阴先生壁知识点

语文是一门不是需要很强的逻辑思维能力的学科,但是我们需要有足够的耐心,加上上时间的训练和熏陶,对于基本的语言知识有着深刻的认识。其实培养起来我们对语文的热爱,我们就可以在语文的世界里遨游,我们可以通过语文能力培养使得日常生活和交际都变的更加和谐。下面分之道爱学习网为大家分享五年级语文古诗学习:书湖阴先生壁知识点,下面就一起来学习吧。


五年级语文古诗学习:书湖阴先生壁知识点

**【原文】**

书湖阴先生壁 (作者王安石 )

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

**【注释】**

①书:书写,题。

②湖阴先生:本名杨德逢,隐居之士,是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。本题共两首,这里选录第一首。

③茅檐:茅屋檐下,这里指庭院。

④无苔:没有青苔。

⑤成畦(qí):成垄成行。畦:经过修整的一块块田地

⑥护田:这里指护卫、环绕着园田。据《汉书·西域传序》记载,汉代西域置屯田,派使者校尉加以领护。

⑦将:携带。绿:指水色。

⑧排闼(tà):开门。闼:小门。《史记·樊郦滕灌列传》:“高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入羣臣。羣臣绛灌等莫敢入。十馀日,哙乃排闼直入,大臣随之。”张守节正义:“闼,宫中小门。”

前蜀杜光庭《虬髯客传》:“[李靖]乃雄服乘马,排闼而去。”

清侯方域《宁南侯传》:“[左良玉]走匿牀下。世威排闼呼曰:‘左将军,富贵至矣!速命酒饮我!”

徐迟《祁连山下》:“风景排闼而入。”

⑨送青来:送来绿色。

这是作者题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。湖阴先生,本名杨德逢,是作者的朋友。

**【译文】**

茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔。

花草树木成行成垄,都是主人亲手栽种。

庭院外一条小河保护着农田,并且环绕着农田。

两座大山打开门来为人们送去绿色。

**【赏析】**

本诗的特点是熔写景写人于一炉。全诗写景,前两句是庭院之景,干净无苔是由于主人的“长扫”,“花木成畦”是由于主人的“自栽”,写景又写人。后面句写自然环境之美,水“将绿绕”,山“送青来”,山水本是无情之物,可诗人说水"护田",山"送青",水对田有一种护措之情,山对人有一种友爱之情,这就使本来没有生命的山水具有了人的情思,显得柔婉可爱,生动活泼。本来水是环绕着绿色的农作物,但诗人没说具体的植物,而是用植物的色彩来代替,说"将绿绕",环绕着绿意;青色,也是虚的,是没法送的,诗人却说山要"送青来",这就化实为虚,诗意盎然。事实是湖阴先生的房屋与山距离很近,主人开了门,就会看见青苍的山峰。可如果写成开门见青山,那就全无诗味了,诗人换了个说法,从对面落笔,让山做了主语,化静为动,顿成佳句,人的寄情山水的性情也体现其中,也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人,写景见人,人熔景中,表现了客观景物的美,又写出了人的美,真是一箭双雕。

**【作者简介】**

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称王荆公。汉族,北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人),中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅,词虽不多,但亦擅长,且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”

**【练习题】**

1.第一联(一、二句)写的是杨家何处的景物?表现了主人公怎样的品质?

答案:_____________________________________________________________。

2.第二联(三、四句)写的是杨家何处的景物?主要使用的是什么修辞手法?

答案:_____________________________________________________________。

3.整着诗表现了作者什么样的心情?

答案:_____________________________________________________________。

**【参考答案】**

1.第一联(一、二句)写的是杨家何处的景物?表现了主人公怎样的品质?

答案:院内小环境,勤劳雅洁。

2.第二联(三、四句)写的是杨家何处的景物?主要使用的是什么修辞手法?

答案:院外大环境,拟人化。

3.整着诗表现了作者什么样的心情?

答案:对乡居生活的赞美、热爱之情。




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