您好,欢迎来到分之道爱学习网中小学在线教育平台
分之道在线教育平台

初中学习心得 | news center

您的位置:分之道爱学习网首页 > 初中学习心得 > 第二单元阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不有》知识点

第二单元阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不有》知识点

一、故事背景


恐龙在地球上生活了1.6亿年之久,可是6500万年前,它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案,自20世纪70年代以来,各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出现,展开了一场规模空前的大争论。


二、问题归纳


1.课文开头段在文中有怎样的作用?


本题运用开头句(段)作用分析法。开头发出议论,点明中心,既给人留下深刻的印象,又便于读者理解全文,是全篇行文的逻辑基础。


2.为什么说恐龙无处不在?


1986年1月,阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼,而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。


3.说说恐龙为什么会无处不在,这个现象证明了怎样的理论。


泛大陆形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。后来泛大陆分裂成四部分,每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。证明了板块构造理论。


4.文中认为“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击”,试列举作者这样认为的两点理由。


证据一:因为在恐龙灭绝的那个年代的岩层中,发现了斯石英——被压扁的沙子。证据二:斯石英只在被撞击后才形成,所以如果是火山爆发吞没了恐龙,就不会有斯石英存在。


5.第九段“似乎”能否删除?为什么?


【答案】本题运用限制性词语能否删除答题法。


不能,“似乎”在这里表示推测,如果去掉,就表示对当时的情况很肯定,就违背了说明文语言准确性的特点。


6.这一段写了什么内容?有什么作用?


总结全文,呼应课文开头作者的观点:“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”


7.文章为什么要举斯石英和金刚石的例子?


“金刚石”的形成与斯石英相类似。作者介绍“斯石英”的化学、物理性质,用人们较为熟悉的“金刚石”进行类比,使一般人明白:在自然界,斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击,形成过高压,而且肯定没有发生过火山活动。


三、课文主题


这篇短文从恐龙的化石无处不在证明了“板块构造”理论的正确。


分之道网校注册
相关新闻
cache
Processed in 0.006153 Second.